A participação dos negros e índios na Guerra do Paraguai

   As denúncias de que o exército brasileiro ao lutar na guerra (1864-1870) era formado por escravos não são novas. Ao contrário, têm pelo menos cento e vinte anos. Seus primeiros autores foram os redatores dos jornais paraguaios da época. Tratavam de menosprezar o exército brasileiro com base no duvidoso argumento de que, por ser formados por negros, deveria ser de qualidade inferior.

   Mais recentemente, diversos autores tentaram ressuscitar o argumento de que o exército brasileiro, era formado por negros escravos alistados compulsoriamente.

Soldados negros, ex-escravos ou não, lutaram em pelo menos três dos quatro exércitos dos países envolvidos. Os exércitos paraguaio, brasileiro e uruguaio tinham batalhões formados exclusivamente por negros. Como exemplos temos o Corpo dos Zuavos da Bahia e o batalhão uruguaio Florida. Escravos propriamente ditos, engajados como soldados, lutaram comprovadamente nos exércitos paraguaio e brasileiro.

  Para se avaliar corretamente a participação dos negros escravos na guerra é preciso, primeiramente, esquecer ou suspender a questão das nacionalidades envolvidas. Com efeito, se os negros lutaram sob pelo menos três das quatro bandeiras presentes no conflito, o foco da análise deve ser posto sob a situação dos escravos e de seios descendentes nesses exércitos e não sobre suas nacionalidades.

Não repito aqui o erro dos ideólogos lopiztas, que consideravam o exército brasileiro – soldados e oficiais – formado indistintamente por macacos; e nem o dos detratores do Paraguai, que consideravam seu exército formado por caboclos, termo depreciativo que no Brasil designa índios e seus descendentes mais ou menos aculturados, e seu povo formado por descendentes dos guarani, uma vaga referência etnográfica. Negros e índios teriam sido, por essas análises baseadas em simplificações raciais, as maiores vítimas da guerra.

Para além dessas versões ideologizantes, procurarei esclarecer a convocação do negro, ex-escravo, aos exércitos paraguaio e brasileiro, bem como sua participação na guerra.

CONTEÚDOS EXAME FINAL

6º ANO EF/ MATUTINO- HISTÓRIA

* As grandes civilizações: Mesopotâmia e Egito.




7º ANO EF/ MATUTINO- HISTÓRIA

*Feudalismo e Expansão Marítima européia.




8º ANO EF/ MATUTINO- HISTÓRIA

*A guerra do Paraguai e a participação dos negros e indios.



1º ANO EM/ VESPERTINO- FILOSOFIA

* Linguagem, conhecimento e pensamento.



1º ANO EM/ VESPERTINO- SOCIOLOGIA

*Instituições Sociais

Dia 20 de Novembro vem aí...Comemoramos o Dia da Consciência Negra!!

Hieróglifos

O Hieróglifo é provavelmente (junto com a cuneiforme) a escrita organizada mais antiga do mundo, e era basicamente usada para marcações em túmulos e templos. 

HINO À PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA


Letra: Medeiros e Albuquerque
Música: Leopoldo Augusto Miguez

Seja um pálio de luz desdobrado.
Sob a larga amplidão destes céus
Este canto rebel que o passado
Vem remir dos mais torpes labéus!
Seja um hino de glória que fale
De esperança, de um novo porvir!
Com visões de triunfos embale
Quem por ele lutando surgir!
Liberdade! Liberdade!
Abre as asas sobre nós!
Das lutas na tempestade
Dá que ouçamos tua voz!

Nós nem cremos que escravos outrora
Tenha havido em tão nobre País...
Hoje o rubro lampejo da aurora
Acha irmãos, não tiranos hostis.
Somos todos iguais! Ao futuro
Saberemos, unidos, levar
Nosso augusto estandarte que, puro,
Brilha, avante, da Pátria no altar!

Liberdade! Liberdade!
Se é mister que de peitos valentes
Haja sangue em nosso pendão,
Sangue vivo do herói Tiradentes
Batizou este audaz pavilhão!
Mensageiros de paz, paz queremos,
É de amor nossa força e poder
Mas da guerra nos transes supremos
Heis de ver-nos lutar e vencer!
Liberdade! Liberdade!

Do Ipiranga é preciso que o brado
Seja um grito soberbo de fé!
O Brasil já surgiu libertado,
Sobre as púrpuras régias de pé.
Eia, pois, brasileiros avante!
Verdes louros colhamos louçãos!
Seja o nosso País triunfante,
Livre terra de livres irmãos!

Liberdade! Liberdade!


Retirado do Livro Hinos e Canções Militares, Edição de 1976

15 de Novembro- PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

Você sabe o que aconteceu na manhã de 15 de novembro de 1889?

A proclamação da República!
Antes de conhecer a história da proclamação da República, vamos entender primeiro o que é República e Império.
A República é um governo que procura atender aos interesses gerais de todo o cidadão. É o povo que
elege o seu Chefe de Estado, que exercerá um mandato temporário. No Brasil, o atual Chefe de Estado é o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

O Brasil, antes de ser uma República, era um Império. O Brasil era governado por um imperador chamado Dom Pedro II. Ele teve o poder absoluto do governo durante 49 anos.
Muitas pessoas apoiaram o fim do Império e o início da República. São elas: as pessoas que participaram das campanhas abolicionistas, fazendeiros e o exército. Quem começou de fato a conspirar para a derrubada da monarquia foi Benjamim Constant. Porém, quem proclamou a República e pôs fim ao império foi o Marechal Deodoro da Fonseca, figura de maior prestígio no exército. Convencido por Benjamim Constant, o Marechal Deodoro concordou com tal ato no dia 11 de novembro. Foi difícil convencê-lo, pois o Marechal era amigo de Dom Pedro II.
Na manhã de 15 de novembro de 1889, Deodoro, à frente de um batalhão, marchou para o Ministério da Guerra, e declarou o fim do período imperial, e o início do período republicano. 

Dom Pedro II, o imperador da época, que estava em Petrópolis, retornou ao Rio. Ele pensava que o objetivo dos revolucionários era apenas substituir o Ministério. No dia seguinte, foi-lhe entregue um comunicado confirmando a proclamação e solicitando sua partida para o exterior. Entre 1889 e 1930 o governo foi uma democracia constitucional e a presidência alternava entre os estados dominantes da época: São Paulo e Minas Gerais 

As origens de Roma

Origem de Roma: explicação mitológicaOs romanos explicavam a origem de sua cidade através do mito de Rômulo e Remo. Segundo a mitologia romana, os gêmeos foram jogados no rio Tibre, na Itália. Resgatados por uma loba, que os amamentou, foram criados posteriormente por um casal de pastores. Adultos, retornam a cidade natal de Alba Longa e ganham terras para fundar uma nova cidade que seria Roma.

Origens de Roma : explicação histórica e Monarquia Romana (753 a.C a 509 a.C)De acordo com os historiadores, a fundação de Roma resulta da mistura de três povos que foram habitar a região da Península Itálica: gregos, etruscos e italiotas. Desenvolveram na região uma economia baseada na agricultura e nas atividades pastoris. A sociedade, nesta época, era formada por patrícios ( nobres proprietários de terras ) e plebeus ( comerciantes, artesãos e pequenos proprietários ). O sistema político era a monarquia, já que a cidade era governada por um rei de origem patrícia.
A religião neste período era politeísta, adotando deuses semelhantes aos dos gregos, porém com nomes diferentes. Nas artes destacava-se a pintura de afrescos, murais decorativos e esculturas com influências gregas.

República Romana (509 a.C. a 27 a.C)Durante o período republicano, o senado Romano ganhou grande poder político. Os senadores, de origem patrícia, cuidavam das finanças públicas, da administração e da política externa. As atividades executivas eram exercidas pelos cônsules e pelos tribunos da plebe.
A criação dos tribunos da plebe está ligada às lutas dos plebeus por uma maior participação política e melhores condições de vida. 
Em 367 a.C, foi aprovada a Lei Licínia, que garantia a participação dos plebeus no Consulado (dois cônsules eram eleitos: um patrício e um plebeu). Esta lei também acabou com a escravidão por dívidas (válida somente para cidadãos romanos).

Jogo ERA FEUDAL...Muito legal!

Saiba mais sobre o Feudalismo, a economia, a sociedade, política e religião do período. Conheça como funcionava um feudo, as estruturas, o papel do clero, da nobreza e dos servos. Você atua como o herdeiro de um grande feudo e, como tarefa, deve gerenciá-lo corretamente. Para avançar, cumpra cada missão corretamente.

http://www.gameshistoricos.com/2010/08/game-era-feudal-history-middle-ages.html

Jogo sobre a Independência do Brasil

http://educarparacrescer.abril.com.br/1822/

Jogo muito legal sobre  Independência do Brasil...Vamos jogar 8º Ano, pra ver se estão mesmo afiados como dizem???Boa sorte!!

Higiene Sanitária Romana

Os romanos deram grande importância aos cuidados sanitários e de higiene. Havia um sistema de esgotos na cidade de Roma que não foi ultrapassado por qualquer sistema semelhante no mundo todo, até o século XIX . 

Os esgotos eram levados em 

condutos subterrâneos até um local, a cloaca máxima, onde eram lançados no rio Tibre. Além de privadas nas casas, havia sanitários públicos, alguns deles muito luxuosos, todos equipados com água corrente. 

Para proporcionar água destinada ao consumo e à limpeza, a cidade de Roma era provida de 14 grandes aquedutos que traziam água de fontes distantes através de condutos subterrâneos ou suspensos. No início da era cristã, eles proporcionavam à cidade cerca de 200 milhões de litros de água por dia.

A origem de Nossa Senhora de Aparecida segundo o mito.

A imagem de Nossa Senhora da Aparecida foi encontrada por três pescadores do Rio Paraíba do Sul, na região de Guaratinguetá, estado de São Paulo, por volta do ano de 1717.

Os pescadores Domingos Martins Garcia, João Alves e Filipe Pedroso já pescavam há bastante tempo, sem que conseguissem tirar peixe algum das águas do rio. 

Foi quando João trouxe em sua rede a parte correspondente ao corpo da imagem e, depois, lançando a rede um pouco mais distante, trouxe nela a cabeça da Senhora.

As pulguinhas

Indignada com a violência na escola!!

Hoje indignada com a violência, assustada com a falta de respeito com o próximo, com a falta de limites que alguns alunos transparecem em seu comportamento...Pais vamos educar nossas crianças plantar a sementinha da paz e do amor em seus corações, para que germinem respeito e companheirismo. Dê bons exemplos...Quando você muda a sociedade muda!!!

Redação com o tema PAZ, redigidas pelos alunos do 8º Ano A JOPA Matutino.

Escolhi as quatro melhores redações para serem divulgadas...Aproveitem a Leitura!!!

ALUNA AMANDA DA SILVA

A paz não é uma bandeira branca é uma alma limpa.

    A paz não significa somente uma bandeira ou um pedaço de pano branco, mas sim uma alma limpa, com bons sentimentos, generosidade amor e principalmente ter a paz em si mesmo e passar para as outras pessoas.

    Hoje em dia precisamos de mais paz na vida, pois o mundo está muito difícil com tantas guerras, corrupções e roubos.

   Por isso tenha paz em você e por onde tu passares deixe sua paz no ar.

ALUNA MELYSSA R. LINO

A paz vem de dentro de nós mesmos, não a procure a sua volta.

    Não é possível ver a paz, ela deve ser sentida, ela começa dentro de nós.

    Na verdade é necessário senti-la. Onde mais a encontraria?...Nenhuma sociedade a oferece, nenhum silêncio nos faz ouvi-la, nem a maior claridade nos faz vê-la, se ela não existir dentro de nós. Nós fazemos a PAZ!!!

ALUNA PAMELLA VIEGAS

A paz não é uma bandeira branca, é uma alma limpa!

    A paz é o símbolo da alma limpa, do perdão. Muitos seres humanos ao passar dos anos esqueceram o significado da paz, que é perdoar aqueles que nos ofende, ajudar aquele que necessita. O perdão é um dos atos que nos permite encontrar a paz, pois só com ela teremos uma vida mais tranquila.

ALUNO GABRIEL VITOR DA SILVA

A paz não é uma bandeira branca é uma alma limpa.

    A paz não é uma bandeira branca, mais ela pode significar todas as cores do mundo.

    A paz é boa e pura e não existe maldade em quem tem uma alma limpa, e asssim se obtém felicidade.

    Uma pessoa má só irá receber o mal e terá uma vida suja e cheia de inverdades.

    Então pratique o bem e receberás somente o bem e sua vida será cheia de paz e alegria!!

8° Ano Turma A/ Matutino JOPA

    

O duro trabalho dos escravos na cana-de-açucar

O trabalho na cana era extenuante e desumano.

Por décadas, a colônia francesa de São Domingos sustentou um dos mais lucrativos negócios do Novo Mundo com o chicote apontado para o corpo dos escravos africanos. Os negros cavavam valas para o plantio das mudas, cuidavam dos brotos, zelavam pelo crescimento, faziam a colheita e toda a fabricação do açúcar. Os lucros dependiam da exploração do traba

lho.

A manutenção da escravidão pelos donos de engenho se baseava em castigos brutais e tinha um nível de perseguição implacável. Os relatos da época descreviam que as punições das chibatas eram mais comuns do que receber comida.

Mutilavam-lhes membros, orelhas e genitais; faziam-nos comer excrementos; amarravam-lhes grilhões e blocos de madeira; prendiam-nos a postes fincados no chão. A tortura sistemática originava, não sem razão, uma sede de vingança.

E este foi um dos motivos da revolta que seria iniciada em 1791 e conformou a única rebelião 

vitoriosa de escravos desde a Antigüidade clássica. A independência do Haiti, proclamada em 1804, só nasceu por causa dela.

Eleitores atenção...O futuro de sua cidade está em suas mãos!!!

VOTO NÃO TEM PREÇO...TEM CONSEQUÊNCIA!!

Digam não as queimadas!!!

Gostaria muito que essa publicação fosse atenciosamente lida e partisse para uma reflexão.
Em nossa cidade, está havendo muitas queimadas, pratico diariamente exercícios de caminhada em nossa avenida destinada a isso, sofro

 muito com a fumaça que é emitida nessas queimadas de fundo de quintal, sem querer ofender ninguém sei que é difícil recolher tantas folhas nessa época do ano, mas em minha casa recolho todas elas mesmo tendo um quintal enorme cheio de árvores.
Grande parcela da população, infelizmente, desconhece o fato de que queimar qualquer coisa, com o propósito de se livrar dela e/ou dos inconvenientes por ela causados, gerando poluição, realmente ou potencialmente causadora de danos à saúde humana, é crime, na medida em que infringe o artigo 54, da Lei do Meio Ambiente (Lei Federal 9 605, de 12/2/98). Esse artigo reza que "é crime causar poluição, de qualquer natureza, em níveis tais que resultem ou possam resultar em danos à saúde humana, ou que provoquem a mortandade de animais ou a destruição significativa da flora". Pena: reclusão, de um a quatro anos, e multa. Caso o crime seja considerado culposo (ou seja, a pessoa poluiu sem que tivesse a intenção deliberada de poluir), a pena será a detenção, de seis meses a um ano, e multa. Igualmente, provocar a queima, por ato de vandalismo ou com finalidade econômica, gerando poluição, também é crime. Por outro lado, provocar incêndio é crime inafiançável, segundo o artigo 250 do código penal.

Vamos nos conscientizar, o tempo está muito seco, já temos o pó da Siderúrgica não precisamos prejudicar ainda mais nossa saúde com fumaça de queimadas que pode até causar câncer!! Aqui fica o recado vamos cuidar da nossa saúde e se preocupar mais com a nossa sociedade...Afinal o quintal é Propriedade particular, mas a atmosfera é de uso comum!!!

Dia Internacional da Paz

O Significado da PAZ
Um rei que ofereceu um prêmio ao artista que pintasse o melhor quadro que representasse a paz. Muitos artistas tentaram. O rei olhou todos os quadros, mas apenas gostou mesmo de dois, e teve de escolher entre ambos. Um quadro retratava um lago sereno. O lago era um espelho perfeito das altas e pacíficas montanhas a sua volta, encimado por um céu azul com nuvens brancas como a

lgodão. Todos os que viram este quadro acharam que ele era um perfeito retrato da paz. O outro quadro também tinha montanhas. Mas eram escarpadas e calvas. Acima havia um céu ameaçador do qual caía chuva, e no qual brincavam relâmpagos. Da encosta da montanha caía uma cachoeira espumante. Não parecia nada pacífica. Mas quando o rei olhou, ele viu ao lado da cachoeira um pequeno arbusto crescendo numa fenda da rocha. No arbusto uma mãe pássaro havia feito seu ninho. Lá, no meio da turbulência da água feroz, se instalara a mãe pássaro em seu ninho * em perfeita paz. Qual pintura você acha que ganhou o prêmio? O rei escolheu a segunda Sabe por quê? "Porque," explicou o rei, "paz não significa estar num lugar onde não há barulho, problemas ou trabalho duro.” Paz significa estar no meio disso tudo e ainda estar calmo no seu coração. Este é o significado real da paz.

Está chegando!!

Brasil Holandês

Por Felipe Araújo

No período em que ocorreram as duas invasões holandesas no Brasil, a Holanda estava sob domínio da Espanha. Em 1579 os holandeses declaram independência, porém, sem o reconhecimento do país basco. A guerra entre Holanda e Espanha durou até 1648. Com isso teve início o embargo espanhol, no qual a Holanda ficou proibida de se relacionar comercialmente com as áreas de dominação espanhola, inclusive o Brasil.

A Holanda reagiu ao embargo criando, em 1602, a Companhia das Índia Orientais, que tinha como objetivo a exploração de áreasconquistadas pelos espanhóis na Ásia e na África. Isso forçou a Espanha a assinar a Trégua dos Doze Anos, acordo que durou de 1609 a 1621. Com o término da trégua e as novas restrições impostas pela corte espanhola, os países criaram a Companhia das Índias Ocidentais (1621). Assim, começaram as colônias espanholas na América, dentre as quais estava o Brasil.

A primeira invasão holandesa em território brasileiro ocorreu naBahia. O almirante Jacob Willekens e seus comandados invadiram aBahia, que na época era sede do Governo Geral do Estado do Brasil. A reação dos portugueses e brasileiros veio com o bispo D. Marcos Teixeira e Matia de Albuquerque, um administrador colonial português, irmão do donatário da Capitania de Pernambuco.

Iniciada uma guerrilha, o avanço holandês foi impedido, porém, estes já haviam conquistado a cidade de Salvador. Mas a presença dos holandeses no Brasil não durou muito. No ano de 1625, a Jornada dos Vassalos, esquadra lusoespanhola, conseguiu expulsar os holandeses com ajuda dos brasileiros.

Mas houve uma segunda invasão holandesa no Brasil, desta vez em Pernambuco. O ano era 1630 e uma tripulação liderada por Diederik van Waerdenburch desembarcou em Olinda com 70 embarcações e iniciou a invasão. O responsável pela capitania era Matias de Albuquerque, que iniciou nova guerrilha contra os holandeses. O maior conflito foi na Baía da Traição em 1631, quando o espanhol D. Antônio de Oquendo afundou afundou a embarcação do almirante holandês Adrian Jansen Pater. Apesar da vitória espanhola, um brasileiro chamado Antonio Domingos Calabar teria traído o governo brasileiro dando dicas sobre cidades do litoral nordestino para os holandeses. Com isso, eles conquistaram diversos fortes, dominando totalmente a região em 1635. Neste mesmo ano, houve a queda do Arraial de Bom Jesus, o que fez com que Matias de Albuquerque fosse para Alagoas. Lá, foi para a cidade de Porto Calvo, onde encontrou um grupo de holandeses dentre o qual estava Calabar. Matias e seus homens derrotaram os holandeses, prenderam e esquartejaram o suposto traidor da pátria.

Para equilibrar os interesses de invadidos e invasores, já que a guerra apenas causava prejuízo para os latifundiários e para os holandeses, foi instaurado o Governo de Nassau, que durou de 1637 a 1644. Entre suas principais caracateristicas estão…

1. Consquista de Sergipe e Maranhão
2. Criação da Câmara dos Escabinos
3. Vinda de artistas e intelectuais da Europa
4. Urbanização do Recife
5. Monopólio do mercado escravista
6. Liberdade religiosa
7. Financiamentos aos Senhores de Engenho

Em 1644, Nassau demitiu-se por descordar com alguns interesses da Companhia das Índias Ocidentais. Neste período, a Companhia e a Holanda passavam por sérios e problemas. Para suprí-los, começaram a exigir demais dos Senhores de Engenho. Isso deu início à Insurreição Pernambucana, movimento para expulsar os holandeses do Brasil. Liderada por André Vital de Negreiros e outros comparsas, a Insurreição conseguiu expulsar os holandeses em 1654. Entre as batalhas, destacam-se a do Monte das Tabocas, Guararapes e Campina do Taborda.

Acabou as férias!!!

As capitanias Hereditárias

Como surgiu o Dia do Estudante????

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927. 

A ocupação dos Espanhóis na região do Atual Mato Grosso do Sul.

"Avaliação da aula com o uso do blog"

Boa tarde;

A aula foi realizada com sucesso, e não houve nenhuma mudança no planejamento, os alunos do 6º ano "A" matutino, na sala de tecnologia, pesquisaram sobre as pirâmides do Egito,como sugestão de sites para pesquisa direcionei meu blog, exibi o vídeo contido nele que contém muita informações sobre as mesmas.

Há muitos pontos positivos, pois essas aulas, onde utilizamos os recursos tecnológicos são vistas pelos alunos com mais interesse de participação, e com certeza assim se tornam mais produtivas.

O que pode ser considerado um ponto negativo, é a dificuldade que alguns alunos,tem de pesquisar na internet e até mesmo encontrar sites seguros para pesquisa, sugeridos pelos professores, principalmente, alunos que estão ainda ingressando nessa 2º Etapa do EF, nada que não possa ser resolvido com um pouco mais de prática, o mesmo pode-se dizer de nós professores que ainda estamos aprendendo a usar esses recursos como metodologia.Jhéssy Cruz do Historiando

Quem eram os Incas, Maias e Astecas

Quem eram os Maias, os Incas e os Astecas?

Foram povos que dominaram boa parte das Américas antes da chegada dos europeus ao continente, no século 16. A civilização maia foi a primeira a se consolidar como um império, atingindo o auge no final do século 9 - época em que o território maia se estendia do sul do México à Guatemala. Arqueólogos especulam que guerras ou o esgotamento das terras cultiváveis levou a civilização a um rápido declínio a partir do ano 900. No início do século 16, quando os espanhóis desbravaram a América, os maias encontrados eram simples agricultores que apenas praticavam rituais religiosos de seus ancestrais. Já os astecas estavam no auge nesse período. A civilização deles surgiu mais ao norte do México. Enquanto seus "vizinhos" maias entravam em decadência, os astecas começaram a crescer por volta do século 12. Formando alianças com estados vizinhos, montaram um grande império que ainda estava se expandindo quando ocorreu o contato com os espanhóis, em 1519. Em apenas dois anos os invasores do Velho Mundo dominaram o mais importante centro asteca: Tenochtitlán, a atual Cidade do México. Era outro império pré-colombiano que chegava ao fim. Na América do Sul, os incas viveriam uma história semelhante. Até o século 14, eram só mais uma tribo indígena espalhada pela cordilheira dos Andes. Mas a partir do século 15 se expandiram, atacando vilas vizinhas. Quando os espanhóis chegaram, os incas já dominavam uma grande área do norte do Equador à região central do Chile. Epidemias e lutas pela sucessão imperial deixaram a civilização enfraquecida para enfrentar os conquistadores europeus. Resultado: assim como fizeram com os astecas, os espanhóis derrotaram rapidamente o império inca. Levou só três anos, de 1532 a 1535.

"Sugestão de uso pedagógico do blog"

Olá Referência para a construção da pesquisa que os alunos do 6º Ano Matutino da E.E JOPA realizarão dia 28/06/2012, utilizando a STE. AS PIRÂMIDES DE GIZÉ: QUÉOPS, QUÉFREN E MIQUERINOS Cada aluno deverá escolher uma, das principais pirâmides do Egito e buscar o maior número de informações que conseguir utilizando a internet. O blog servirá de atalho para o encontro do conteúdo além de também oferecer importantes trechos para a construção da pesquisa *Alguns sites onde os alunos poderão estar acessando para a busca de informaçãoes: http://www.infoescola.com/civilizacao-egipcia/piramide-de-queops/ http://www.sohistoria.com.br/ef2/egito/piramides.php www.descobriregipto.com/piramides-de-Gize.html http://www.slideshare.net/guestb1469170/curiosidades-sobre-as-pirmides-de-giz *Alguns vídeos onde os alunos visualizarão e poderão tambem obter informações sobre as pirâmides. http://www.youtube.com/watch?v=LzsX5PbDs7U&feature=related BOA PESQUISA!!! INCRÍVEIS DESCOBERTAS...BOA SORTE**

Links de sites relacionados a disciplina de História

www.brasilescola.com/ www.sohistoria.com.br/ www.historiadobrasil.net/ www.historianet.com.br www.revistadehistoria.com.br www.historiadomundo.com.br/ cafehistoria.ning.com/ www.escolakids.com/historia Boa pesquisa lindos!! Beijinhos**

"Minha prática com uso de blogs"

Boa Noite!!

Minha prática com uso do blog é recente, porém meu interesse em adquirir um, foi exclusivamente pedagógico, decidi que iria abrir um blog para postar datas importantes que achava interessante e que nem sempre dá tempo de trabalhar com os alunos, devido ao referencial, então posto a cada data comemorativa um breve texto relacionado ao assunto e algumas imagens e peço para que os alunos procurem e façam a leitura, a realidade da minha escola é um pouco complexa diante disso, pois muitos alunos ainda não tem acesso a internet e nem condições de utilizar os serviços de uma lan house, mas agora com a internet disponível na escola e nas bibliotecas, isso vai ficando um pouco mais fácil, hoje ainda com a orientação do vídeo que assistimos descobri novas possibilidades de utilizar esse meu blog pedagogicamente e a partir de agora vou procurar fazer um melhor uso dessa ferramenta. Obrigado...bjinhos**

"A vida para ser bela, só depende de nós!!!"

DIA 21 DE ABRIL



Líder da Inconfidência Mineira e primeiro mártir da Independência do Brasil, Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, nasceu em Minas Gerais em 1746, filho do proprietário rural português Domingos da Silva Santos.

Antes mesmo de freqüentar a escola, já havia aprendido a ler e escrever com a mãe. Órfão de mãe e pai desde a juventude, ficou sob a tutela de um tio até a maioridade, quando resolveu conhecer o Brasil. Já adulto, foi tropeiro, mascate e dentista (daí o apelido). Trabalhou em mineração e tentou a carreira militar, chegando ao posto de alferes no Regimento de Cavalaria Regular.

Foi na tropa que Tiradentes entrou em contato com as idéias iluministas, que o entusiasmaram e inspirariam a Inconfidência Mineira, a primeira revolta no Brasil Colônia a manifestar claramente sua intenção de romper laços com Portugal, marcando o início do processo de emancipação política do Brasil.

A revolta foi motivada ainda pela decisão da coroa de cobrar a derrama, uma dívida em atraso. A conspiração foi delatada por Joaquim Silvério dos Reis e todos os seus participantes foram presos.

Sobre Tiradentes, recaiu a responsabilidade total pelo movimento, sendo o único conspirador condenado à morte. Enforcado em 21 de abril de 1792, teve seu corpo esquartejado. Seus membros foram espalhados pelo caminho que ligava o Rio de Janeiro a Minas Gerais. Sua cabeça foi exposta em Vila Rica.

Com a morte de Tiradentes, o Estado português queria demonstrar uma punição exemplar para desencorajar qualquer revolta contra o regime colonial. Tiradentes tornou-se mártir da Independência e da República.

Com informações da Nova Enciclopédia Ilustrada Folha

DIA DO ÍNDIO!

"UMA HOMENAGEM AOS NOSSOS ÍNDIOS!"

Somos filhos da terra cor de urucum.
Dos sons do igarapé e da força do jatobá.
Das águas do Araguaia, do Tapajós, do Iguaçu.
Somos filhos do sol de Kuaray, da lua de Jaci.
E da chuva que semeia o guaraná, a pitanga e o aipim.
Somos filhos dos mitos.
Do uirapuru e seu canto, do vento e do pranto.
Guerreiros, fortes, sábios.
Somos Ianomânis, Guaranis, Xavantes, Caiabis.
E o que somos nunca deixaremos de ser.
Uma homenagem para o dia 19 de abril o Dia do Índio. Abraços.

Dia 19 de Abril

DIA DO ÍNDIO

"Um provérbio indígena questiona, que somente quando for cortada a última árvore,pescado o último peixe, poluído o último rio, é que as pessoas vão perceber que não podem comer dinheiro!"

19 de Março de 2012- Níver de Ribas!!

História de Ribas do Rio Pardo- 19 de Março de 2012.
68 Anos da Emancipação Política Riopardense!!

   Por volta do ano de 1900, começou a ser formado um povoado, que mais tarde se transformaria na bela e próspera Ribas do Rio Pardo que conhecemos hoje. Os primeiros moradores foram os irmãos João e José dos Santos, mineiros de Uberaba; que fixaram residência e comércio próximo a confluência dos Rios Bota e Pardo.
   O mais importante para o progresso do povoado, foi a chegada dos trilhos da atual estrada de ferro noroeste do Brasil, no dia 23 de julho de 1914, ligando Ribas do Rio Pardo aos grandes centros urbanos.
   Foi elevada a distrito pela Resolução 856, de 07 de novembro de 1921 e o município criado pelo Decreto 545, de 31 de dezembro de 1943. Comemora-se no dia 19 de março sua emancipação política.

   As terras de Ribas do Rio Pardo, exploradas no início do século XVII pelos bandeirantes que vinham de São Paulo seguindo pelo rios Tietê, Paraná chegando ao Pardo, onde exploraram as terras em busca de ouro, não obtendo sucesso e abandonando a rota do Rio Pardo. Os primeiros registros concretos da formação do povoado são datados por volta do ano de 1900, quando os irmãos mineradores José e João dos Santos, vindos de Uberaba fixaram residência e comércio próximo à confluência dos rios Bota e Pardo.

   O vilarejo hoje conhecido como Ribas do Rio Pardo começou a se desenvolver com a construção da estrada de ferro Itapura-Corumbá em 1912, posteriormente fundida com a E.F. Noroeste do Brasil, e que fazia a ligação entre o município de Água Clara e Jupiá (Três Lagoas) e entre Pedro Celestino e Porto Esperança, sendo que as duas partes foram ligadas somente em 1914 pela estrada de ferro que hoje corta Ribas do Rio Pardo, ocasião em que foi inaugurada a Estação Ferroviária que até hoje permanece como edificação histórica do município.

   Acima do Rio Pardo, às margens do Rio Botas e acerca da estrada de ferro o município começa o seu crescimento. Em 1915 foi criado o primeiro distrito policial do município, sendo o Sr. Antônio Aparecido nomeado o primeiro subdelegado. Em 1918 surge a primeira escola, cujo professor foi José Coleto Garcia. Já em 1919 instalaram-se a Coletoria Estadual e a Agência do Correio, sendo Arnaldo de Oliveira Palma nomeado coletor e Dona Mercedes a titular dos Correios.

   Pela Resolução 856, de 7 de novembro de 1921, o vilarejo foi elevado a distrito de Paz, com o nome de Conceição do Rio Pardo, ocasião em que Estêvão Pereira de Almeida foi nomeado juiz de Paz titular. Em 19 de março de 1944, foi instalada a administração municipal, cuja criação do município, ocorrera em dezembro de 1943.

Semente de Papoula- Para um grande e inesquecível amigo jardineiro!!

Semente de Papoula

Plantei uma flor no meu jardim
Ela cresceu nem percebi
E quando eu vi eu já amava
O teu cheiro, o teu sabor

E esse amor só era um vício
E te vencer foi tão difícil
Mas eu sai desse presídio
E tenho meu lugar aos sol

Como você

Eu me sinto um passarinho
Trancafiado na gaiola
Eu pensei que eu te amava
Mas te odeio tanto agora

E esse amor só era um vício
E te vencer foi tão difícil
Mas eu sai desse presídio
E tenho meu luga ao sol

Como você!!!

Legião Urbana

8 de Março- Dia Internacional da Mulher!!

História do 8 de março

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU(Organização das Nações Unidas).

Volta às aulas 2012

Período marcado por grandes expectativas, somando esperança e empenho, em rumo de uma boa educação para o nosso Brasil!!
Feliz Início das aulas 2012!!